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2025四川能讀漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的中專學(xué)校名單有哪些?

發(fā)布日期:08-06   作者:maxuechun  瀏覽次數(shù):668

四川能讀漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的中專學(xué)校有:馬爾康民族師范學(xué)校、綿陽(yáng)廣播電視大學(xué)、內(nèi)江廣播電視大學(xué)等中專學(xué)校。

四川哪里的中專學(xué)校能讀漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)

一、四川能讀漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的中專學(xué)校名單匯總

序號(hào) 中專學(xué)校名稱
1 馬爾康民族師范學(xué)校
2 綿陽(yáng)廣播電視大學(xué)
3 內(nèi)江廣播電視大學(xué)

二、四川能讀漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的部分中專學(xué)校簡(jiǎn)介

1、馬爾康民族師范學(xué)校

四川省馬爾康民族師范學(xué)校簡(jiǎn)介

2003年6月10日,通過阿壩州第九屆人民政府研究決定:同意保留馬爾康民族師范學(xué)校雙語(yǔ)師資培訓(xùn)功能的基礎(chǔ)上創(chuàng)辦阿壩州民族高級(jí)中學(xué),實(shí)行“一套班子,兩塊牌子”兩種功能并存的學(xué)校,學(xué)校確立了以“規(guī)模求效益,質(zhì)量求生存,特色求發(fā)展”的學(xué)校建設(shè)思路;高舉民族教育大旗,走“質(zhì)量興校,特色強(qiáng)校”的奮進(jìn)之路,努力實(shí)現(xiàn)“雙語(yǔ)”教育與現(xiàn)代化教育接軌的目標(biāo),把“創(chuàng)建全國(guó)藏區(qū)一流學(xué)校”作為我校的發(fā)展目標(biāo)而努力奮斗。

四川省馬爾康民族師范學(xué)校概況

學(xué)校擁有全州一流可容納萬余人涵蓋國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的大型田徑場(chǎng)以及標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng),有多功能學(xué)生食堂禮堂綜合大樓等基礎(chǔ)設(shè)施。近年來學(xué)校極力籌措資金,投資1700多萬元新建了寬敞明亮生活設(shè)施配套齊全的學(xué)生公寓和具有標(biāo)準(zhǔn)的理化生實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室和多媒體教室的現(xiàn)代教學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合樓,極大地改善了辦學(xué)條件。學(xué)?,F(xiàn)有教職工140人,其中專職教師102人,省州以上優(yōu)秀教師 13人?,F(xiàn)有29個(gè)教學(xué)班,全校寄宿制學(xué)生達(dá)1500余人。

四川省馬爾康民族師范學(xué)校榮譽(yù)

學(xué)校辦學(xué)歷史長(zhǎng),成績(jī)卓著,躋身于國(guó)家教委聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)師資培訓(xùn)合作項(xiàng)目學(xué)校,四川省首批辦好的十九所重點(diǎn)師范學(xué)校之一,被省教育廳授予“雙語(yǔ)教學(xué)先進(jìn)集體”。2004年,學(xué)校成為阿壩州教師信息技術(shù)教育測(cè)試點(diǎn)和四川省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目示范學(xué)校。 2005年,學(xué)校被阿壩州委、州人民政府命名為2004年度州級(jí)文明單位和阿壩州五四紅旗團(tuán)委,成為四川省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程“項(xiàng)目學(xué)校”。成為青海師范大學(xué)西北民族大學(xué)等高等學(xué)校的實(shí)習(xí)基地。學(xué)校在2006年中國(guó)西部教育改革與發(fā)展高端論壇上被評(píng)為“中國(guó)西部名校”稱號(hào)。2007年3月15日,四川質(zhì)量報(bào)社授予我校3.15強(qiáng)教育、樹校風(fēng)、無投訴“AAA級(jí)示范學(xué)校”榮譽(yù)稱號(hào)。

2、綿陽(yáng)廣播電視大學(xué)

綿陽(yáng)廣播電視大學(xué)介紹

綿陽(yáng)廣播電視大學(xué)本部位于四川省綿陽(yáng)市城區(qū)一環(huán)路內(nèi),長(zhǎng)虹大道南段71號(hào)。西臨干道和幽幽南山,東傍碧綠靜謐的安昌江。

綿陽(yáng)廣播電視大學(xué)在行政上由綿陽(yáng)市人民政府管轄、直屬教育局領(lǐng)導(dǎo),業(yè)務(wù)上接受中央電大和四川電大的指導(dǎo)。擁有2套衛(wèi)星地面接收站和新建成的千兆以上校園網(wǎng),視聽閱覽室、電子閱覽室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多功能會(huì)議廳等電教、雙向視頻教學(xué)系統(tǒng),圖書室、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生宿舍、食堂等完善的現(xiàn)代化教學(xué)生活設(shè)施。

學(xué)校在綿陽(yáng)市轄區(qū)范圍內(nèi)還建有兩個(gè)分校(三臺(tái)分校、江油分校),二個(gè)工作站(鹽亭工作站、長(zhǎng)虹工作站)及11個(gè)教學(xué)班點(diǎn),學(xué)員遍布全市各縣(市、區(qū))。學(xué)?,F(xiàn)有350多專兼職教師人,其中高級(jí)職稱50多人,中級(jí)職稱210多人。

綿陽(yáng)廣播電視大學(xué)專業(yè)設(shè)置

學(xué)校開設(shè)有本科層次的漢語(yǔ)言文學(xué)、金融、法學(xué)、工商管理、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、會(huì)計(jì)學(xué)以及教育管理等專業(yè);大專層次的計(jì)算機(jī)應(yīng)用、法學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、小教、教管、英語(yǔ)、旅游與飯店管理、高級(jí)護(hù)理、金融、藥學(xué)、審計(jì)等專業(yè),中專層次的電子技術(shù)、機(jī)械制造、計(jì)算機(jī)、服裝設(shè)計(jì)與制作、旅游等專業(yè),綿陽(yáng)電大辦學(xué)形式靈活多樣,學(xué)生選課自主自由。

學(xué)校實(shí)行學(xué)分學(xué)年制相結(jié)合的辦法,各層次專業(yè)的課程學(xué)分8年內(nèi)有效,課程考試不及格者允許多次參加補(bǔ)考直至合格,允許因故中斷學(xué)業(yè)并續(xù)學(xué)獲取原專業(yè)畢業(yè)證書;在許可范圍內(nèi),允許學(xué)生跨專業(yè)、跨年級(jí)選修課程,考試合格則學(xué)分有效,并計(jì)入畢業(yè)總學(xué)分。

學(xué)校還與世界名校--清華大學(xué)合作,建立了“清華大學(xué)遠(yuǎn)程教育綿陽(yáng)教學(xué)站”,從2002年起開始招收專升本和研究生進(jìn)修班學(xué)員。

綿陽(yáng)電大辦學(xué)20年多年來,積累了豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。招生管理、學(xué)籍管理、教學(xué)管理、考試管理、站點(diǎn)管理、教師管理等都已制度化和部分現(xiàn)代化,有一套嚴(yán)格而完善的質(zhì)量管理體系。

綿陽(yáng)廣播電視大學(xué)發(fā)展歷程

學(xué)校已參加“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目的試點(diǎn)工作,正在逐步建立一個(gè)以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為中心開展教學(xué)和管理工作,以教學(xué)改革為核心,以開發(fā)教學(xué)資源和完善學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系為重點(diǎn),充分發(fā)揮各種現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)手段的功能,實(shí)現(xiàn)由封閉教育向開放教育、由以教師為中心向以學(xué)生為中心、由班級(jí)管理向課程管理轉(zhuǎn)變的教育教學(xué)的新模式。

學(xué)生不僅可以在多種媒體中視聽到國(guó)內(nèi)一流教師授課,還可以與之進(jìn)行實(shí)時(shí)和非實(shí)時(shí)交流,更可以最大限度地利用學(xué)科資源庫(kù)、案例庫(kù)、參考資料庫(kù)、名師主頁(yè)庫(kù)、自測(cè)練習(xí)庫(kù)等進(jìn)行個(gè)別化自主學(xué)習(xí),充分享受到現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的優(yōu)越性、先進(jìn)性。

2002年7月11日,黃學(xué)玖市長(zhǎng)在《堅(jiān)持多元辦學(xué)方向,積極整合教育資源,加速構(gòu)建支撐綿陽(yáng)科技城的高等教育體系》一文中對(duì)綿陽(yáng)電大在綿陽(yáng)高等教育體系中的地位有一個(gè)精確定位:“綿陽(yáng)廣播電視大學(xué)要充分利用自身網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),有機(jī)整合各種現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,構(gòu)筑開放的自主學(xué)習(xí)中心、功能強(qiáng)大的教學(xué)支持服務(wù)中心、職業(yè)技術(shù)繼續(xù)教育中心和中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育中心,盡快形成覆蓋全市各縣(市、區(qū))的新一代綿陽(yáng)電大現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)體系,更好地為地方培養(yǎng)多專業(yè)、多層次的高質(zhì)量人才。”

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