不同的時期有著不同的代表性技術,學生選擇專業(yè)的時候也應該了解下市場的發(fā)展趨勢。每一所學校開設的專業(yè)都是很多的,學生要報考就報有前景的專業(yè)。那么,下面小編就為大家介紹一下安順民族中等職業(yè)學校的招生專業(yè)。以供大家參考。
安順民族中等職業(yè)學校專業(yè)介紹
專業(yè)名稱 | 學制 |
學前教育 | 三年 |
計算機應用技術 | 三年 |
電子與信息技術 | 三年 |
酒店服務與管理 | 三年 |
烹飪 | 三年 |
旅游服務與管理 | 三年 |
數(shù)控技術應用 | 三年 |
機械制造與控制 | 三年 |
模具設計與制造 | 三年 |
汽車制造與維修 | 三年 |
機電設備安裝與維修 | 三年 |
電子電器應用與維修 | 三年 |
安順民族中等職業(yè)學校職業(yè)發(fā)展
學校重視學生職業(yè)能力發(fā)展,校企聯(lián)合辦公室對應屆畢業(yè)生開展專題講座,進行就業(yè)指導,介紹當前的就業(yè)形勢及國家的勞動法規(guī)和國家對創(chuàng)業(yè)人員的各種優(yōu)惠政策,邀請市人社局的領導給應屆畢業(yè)生做“就業(yè)和創(chuàng)業(yè)”指導,以大量的事例教育學生,豐富就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導課,樹立先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)的意識。
學校安排負責就業(yè)的老師給學生上“怎樣邁好走向社會的第一步”的課,就目前的就業(yè)形勢及來我校招聘的用人單位情怳和學生交流,端正學生的就業(yè)心態(tài),提醒學生面試中應注意的問題,選擇單位時應了解的情怳,簽訂勞動合同時應了解的內(nèi)容,組織學生學習“實習生管理暫行規(guī)定”等,規(guī)范學生在企業(yè)實習時的行為,為學生的職業(yè)發(fā)展奠定一定的基礎。
學校在創(chuàng)業(yè)教育上做了有益的探索與實踐,將創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程。學校開設創(chuàng)業(yè)課程,由專兼職教師對學生進行創(chuàng)業(yè)實踐指導,進行以培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)能力為目標的重點培訓,已經(jīng)形成了適合學生的創(chuàng)業(yè)教育模式,即“理論、實務、實踐”的模式,設有有專門的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)服務機構(gòu),開出創(chuàng)業(yè)課程,組織學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)設計大賽等活動。
學生創(chuàng)業(yè)實驗基地為學生提供創(chuàng)業(yè)孵化的平臺,完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育保障體系,對參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學生提供了場地支持、技術支持、資金支持。學校積極響應國務院“大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新,積極實施創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略”的號召,組織參加創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新比賽,在近兩年的全國、省、市各級創(chuàng)業(yè)比賽比賽中取得了較好的成績。
通過就業(yè)和創(chuàng)業(yè)指導,畢業(yè)生獲得了就業(yè)的相關技能,同時具備了一定的創(chuàng)業(yè)基礎,開創(chuàng)了學生職業(yè)發(fā)展的新天地。通過用工單位對畢業(yè)生滿意度測評反映,總體滿意度呈上升趨勢。
學習和工作是人的不同狀態(tài),但是保持不斷提升自我的能力是必須的,未來你會獲得更多的活力。每一個人都是從一無所知慢慢獲得知識的,只要你有心,任何的知識都是學好的。